Ewolucja struktur społeczno-kulturowych w dobie postępu technologicznego

Zakres badań

Głównym założeniem projektu naukowo-badawczego było pogłębienie współczesnej wiedzy odnośnie do dynamiki i uwarunkowań rozwoju technologicznego oraz jego wielowymiarowego wpływu na kluczowe obszary życia społecznego. Zagadnienia podlegające badaniom dotyczyły m.in. tego, w jaki sposób sztuczna inteligencja, cyfryzacja, nowoczesne technologie transformują współczesne struktury państwowe, rynek pracy, edukację oraz ochronę zdrowia. Badania prowadzone były w sposób interdyscyplinarny, a eksperci mogli podejmować analizę od strony teoretycznej oraz empirycznej, opierając się na zweryfikowanych danych statystycznych, metodach ilościowych oraz jakościowych. Obszar badań obejmował zarówno ujęcie krajowe, jak i globalne, stwarzając przestrzeń do wszechstronnej refleksji nad wyzwaniami współczesności.

Obszary tematyczne projektu:

• Rozwój infrastruktury diagnostyki obrazowej oraz wydajności wysokospecjalistycznej aparatury medycznej w Polsce

• Wpływ sztucznej inteligencji na rywalizację strategiczną i bezpieczeństwo międzynarodowe między mocarstwami

• Cyfryzacja i nowoczesne technologie w edukacji wczesnoszkolnej: szanse i wyzwania

• Ewolucja oddziaływań resocjalizacyjnych we współczesnej polityce karnej

• Wiarygodność sondy ulicznej jako formy dziennikarskiej i sposobu uzyskania opinii publicznej

• Zależności pomiędzy postępem technologicznym, rozwojem zielonej gospodarki a ewolucją struktury zatrudnienia

• Wpływ dronów i nowych technologii na współczesne działania wojskowe oraz bezpieczeństwo

• Ewolucja handlu elektronicznego (e-commerce) i jego wpływ na globalny obrót gospodarczy

• Wzajemne relacje między postępem technologicznym a przemianami społecznymi w Europie XVIII i XIX wieku

• Wpływ technologii i sztucznej inteligencji na współczesny zawód aktora oraz sztuki performatywne

• Automatyzacja analizy wizerunku przedsiębiorstw z wykorzystaniem metod przetwarzania języka naturalnego (NLP) i uczenia maszynowego

• Ewolucja nanotechnologii i zmiana filozofii projektowania materii we współczesnej nauce

• Wyzwania współczesnych systemów prawnych w obliczu dynamicznego rozwoju technologii i luki regulacyjnej

• Wpływ pojazdów elektrycznych, unijnych regulacji (CSRD, AFIR) oraz globalnych łańcuchów dostaw na logistykę transportu

Nasze analizy w ramach badań podstawowych obejmowały m.in.:

• Diagnostyka obrazowa i ochrona zdrowia: Poddaliśmy analizie oficjalne dane statystyczne oraz raporty Centrum e-Zdrowia z lat 2022–2025 dotyczące zasobów kadrowo-sprzętowych w Polsce. Zidentyfikowano zjawisko dywergencji sprzętowej oraz terytorialne nierówności w nasyceniu aparaturą medyczną w poszczególnych regionach.

• Geopolityka sztucznej inteligencji: Przeprowadziliśmy studium porównawcze modeli budowy potęgi algorytmicznej przez Stany Zjednoczone, Chiny i Rosję. Zbadaliśmy, w jaki sposób rozwój AI redefiniuje potencjał odstraszania, operacje w cyberprzestrzeni oraz charakter współczesnych konfliktów.

• Edukacja i technologie cyfrowe: Zbadaliśmy wpływ narzędzi multimedialnych oraz systemów opartych na sztucznej inteligencji na proces nauczania wczesnoszkolnego. Zwróciliśmy uwagę na konieczność zachowania równowagi między innowacjami a bezpośrednimi relacjami rówieśniczymi i rozwojem psychospołecznym dzieci.

• Polityka karna i resocjalizacja: Przyjrzano się przemianom zachodzącym w systemie wykonywania kar – od modelu izolacyjnego po podejście zorientowane na reintegrację społeczną, oddziaływania poznawczo-behawioralne oraz redukcję recydywy.

• Rynek pracy i zielona gospodarka: Przeanalizowano korelację między transformacją ekologiczną, odnawialnymi źródłami energii a powstawaniem nowych miejsc pracy i modyfikacją kompetencji pracowników w ujęciu globalnym.

• Prawo wobec innowacji: Przeanalizowano problematykę tzw. luki regulacyjnej, badając zdolność tradycyjnych systemów prawnych do nadążania za cyfryzacją, rozwojem AI oraz ochroną prywatności bez tamowania postępu gospodarczego.

Projekt obejmował również badania aplikacyjne (stosowane) rozumiane jako prace mające na celu zdobycie nowej wiedzy i nowych umiejętności.

Uczestnicy projektu naukowo-badawczego

W ramach realizacji projektu naukowo-badawczego pragniemy złożyć najserdeczniejsze podziękowania wszystkim badaczom, którzy wnieśli swój cenny wkład w jego powstanie i rozwój. Ich zaangażowanie, wiedza oraz determinacja były kluczowe dla osiągnięcia zamierzonych rezultatów.

Poniżej prezentujemy listę Uczestniczek i Uczestników, którzy aktywnie brali udział w poszczególnych etapach prac badawczych:

1. Monika Adamczyk

2. Michał Bednarek

3. Miłosz Balcerowski

4. Maksymilian Bączek

5. Alan Boriński

6. Kinga Czuban

7. Kacper Dybus

8. Marta Filipiak

9. Julia Guzik

10. Aleksandra Kaniuk

11. Aleksandra Kaszowska

12. Zuzanna Komuda

13. Michał Kostrzewa

14. Maciej Kosz

15. Ewelina Kucharska

16. Amelia Łaba

17. Paweł Łozowski

18. Julia Łukasik

19. Martyna Maciejczyk

20. Damian Marchwant

21. Kacper Nykiel

22. Samuel Olesik

23. Bartłomiej Opolski

24. Julia Ostrowska

25. Szymon Pająk

26. Mateusz Parmańczuk

27. Paulina Piłat

28. Wiktoria Różańska

29. Filip Rudnik

30. Alicja Sędzik

31. Wiktor Steinhof

32. Julia Stepnowska

33. Kinga Szczepańczyk

34. Agnieszka Szczurek-Socha

35. Rafał Sztwiorok

36. Paweł Tytus

37. Anna Wasąg

38. Kacper Welenc

39. Michał Wojnarowski

40. Kacper Wróbel

41. Izabela Zarzycka

42. Wiktoria Zawiślak

43. Zofia Żaczek

Potwierdzenie efektów badań

Przyjęty budżet, harmonogram i wygospodarowane zasoby pozwoliły osiągnąć cel projektu naukowo-badawczego, realizowanego przez Center for American Studies. Wypracowane zostały nowe odkrycia, oparte na oryginalnych koncepcjach.

W komitecie naukowym znajdowali się wybitni eksperci i autorytety w dziedzinie nauk społecznych, humanistycznych oraz technicznych, co gwarantuje najwyższą jakość merytoryczną i naukową projektu.

Komitet Naukowy i Komitet Redakcyjny

Nad realizacją projektu czuwał Komitet Naukowy złożony z:

• prof. dr hab. inż. Wojciech Wieleba (Politechnika Wrocławska)

• dr hab. inż. Waldemar Dołęga (Politechnika Wrocławska)

• prof. dr hab. Bogusław Jagusiak (Wojskowa Akademia Techniczna)

• prof. URad dr hab. Nina Stępnicka (Uniwersytet Radomski im. Kazimierza Pułaskiego)

• prof. AJP dr hab. Marian Lutostański (Akademia Jana Paradyża w Gorzowie Wielkopolskim)

• dr n. med. Aleksandra Karykowska (Uniwersytet Przyrodniczy we Wrocławiu)

• dr inż. Tomasz Czapka (Politechnika Wrocławska)

• dr Valery Loumber (Dyrektor ds. akademickich)

• Łukasz Darby Bartosik, LL.M. (Prezes Center for Science & Technology i Center for American & European Studies)

Wysoki poziom merytoryczny i naukowy projektu naukowo-badawczego został zapewniony dzięki bogatemu doświadczeniu, rozległej wiedzy oraz wsparciu członków komitetu redakcyjnego.