PROJEKTY NAUKOWO-BADAWCZE
Wierzymy, że nauka zmienia świat.
Projekty naukowo-badawcze to sedno naszej codziennej działalności – to właśnie w ten sposób pogłębiamy wiedzę, tworzymy innowacje i aktywnie wspieramy rozwój nauki.
Filary naszej działalności naukowo-badawczej
Nasze zaangażowanie w naukę obejmuje zasadniczo dwa kluczowe obszary badawcze, które wzajemnie uzupełniają się, tworząc grunt pod dalsze odkrycia naukowe.
Badania podstawowe
Prowadzimy badania podstawowe, czyli prace empiryczne lub teoretyczne. Ich główny cel to zdobywanie nowej wiedzy o zjawiskach i otaczającym nas świecie, bez myślenia o szybkim, komercyjnym zastosowaniu. Dzięki nim budujemy solidne podstawy teoretyczne, niezbędne dla wszelkich innowacji.
Badania aplikacyjne
Równolegle realizujemy badania aplikacyjne (stosowane). Ich celem jest zdobycie nowej wiedzy i nabycie nowych umiejętności, by tworzyć innowacyjne rozwiązania. Te badania to nasza odpowiedź na realne i aktualne potrzeby społeczne. Dzięki nim przekładamy naukę na wymierne korzyści i konkretne rozwiązania.
Co wyróżnia nasze projekty naukowo-badawcze?
Każdy realizowany projekt wyróżnia się unikalnymi cechami, które gwarantują jego wysoką jakość, w tym znaczny potencjał naukowy:
Nowatorskość
Nieustannie dążymy do oryginalnych odkryć, przekraczających dotychczasowe granice wiedzy.
Innowacyjność
Jesteśmy otwarci na przełomowe odkrycia, które potrafią zmienić bieg nauki.
Twórczość
Przyjmujemy kreatywne podejście, by tworzyć innowacyjne idee i rozwiązania, z korzyścią dla całej społeczności naukowej i poza nią.
Metodyczność
Wszystkie nasze badania i inne projekty naukowe prowadzone są z najwyższą starannością i pełną poprawnością metodologiczną.
Weryfikowalność
Dzięki ich utrwaleniu (np. w formie publikacji, nagrań, raportów), wyniki naszych badań są transparentne, dostępne dla każdego i odtwarzalne, w efekcie czego mogą one być weryfikowane oraz wykorzystywane przez innych badaczy.
Wybrane projekty naukowo-badawcze
Kliknij poniżej, aby dowiedzieć się więcej o naszym wkładzie w naukę i innowacje.
Nazwa projektu
Przełamując Strach: Wsparcie dla Zdrowia Psychicznego
Zakres badań
Prowadziliśmy badania podstawowe, które koncentrowały się na zdobywaniu nowej wiedzy o podstawach zjawisk i faktów. Były to prace oparte na empirycznych obserwacjach i teoretycznych rozważaniach, bez bezpośredniego nastawienia na komercyjne zastosowania. Szczególnie skupiliśmy się na kluczowych zagadnieniach z psychologii i pedagogiki, analizując je zarówno z perspektywy teoretycznej, jak i praktycznej.
Nasze analizy w ramach badań podstawowych obejmowały m.in.:
Charakterystyka i rozwój osobowości oraz jej wpływ na zdrowie psychiczne
Wspólnie z uczestnikami projektu przeprowadziliśmy analizę, jak dynamiczne cechy osobowości (ekstrawersja, neurotyczność, otwartość na doświadczenia, ugodowość, sumienność) kształtują postrzeganie świata i reakcje na rzeczywistość. Badaliśmy zarówno predyspozycje do zaburzeń psychicznych, jak i cechy wspierające dobrostan, w tym skuteczne radzenie sobie ze stresem, czy adaptacyjność.
Wpływ komunikacji w erze cyfrowej na rozwój emocjonalny
Rozważaliśmy, jak dominacja krótkich form komunikacji w mediach społecznościowych, gdzie brakuje elementów niewerbalnych, wpływa na zdolność wyrażania i rozumienia emocji, empatię, umiejętności interpersonalne oraz rozwiązywanie konfliktów. Badaliśmy również, czy i w jakim stopniu skrócone formy interakcji w przestrzeni wirtualnej prowadzą do powierzchownych relacji, jednocześnie utrudniając rozwój głębokich więzi międzyludzkich.
Mindfulness jako narzędzie wspierające dobrostan psychiczny
Badaliśmy praktykę uważności (ang. mindfulness) – jej pochodzenie, naukowo udowodnione korzyści (redukcja stresu, poprawa koncentracji, regulacja emocji) oraz możliwości zastosowania mindfulness w codziennym życiu i pracy. Nasze analizy obejmowały zarówno formalne medytacje, jak i nieformalne praktyki, które wspierają równowagę emocjonalną i ogólną jakość życia.
Kształtowanie tożsamości i rola ukrytego planu życia
Analizowaliśmy tożsamość jako dynamiczny konstrukt, badając, w jaki sposób nieświadome przekonania oraz dążenia (np. ukryty plan życia) wpływają na budowanie poczucia własnego "ja", relacje międzyludzkie i podejmowanie decyzji życiowych, a także jak procesy te ulegają modyfikacjom pod wpływem doświadczeń.
Zaburzenia depresyjne u dzieci i młodzieży w spektrum autyzmu w kontekście szkolnym
Podjęliśmy analizę problemu współwystępowania zaburzeń depresyjnych u dzieci i młodzieży w spektrum autyzmu, zwłaszcza w środowisku szkolnym. Badaliśmy poziom świadomości nauczycieli w tym zakresie, podkreślając wyzwania i gotowość tej grupy zawodowej do doskonalenia się w odpowiedzi na potrzeby uczniów.
Projekt obejmował również badania aplikacyjne (stosowane). Ich celem było zdobycie nowej wiedzy i umiejętności potrzebnych do opracowywania nowych produktów, procesów czy usług, a także do wprowadzania w nich znaczących ulepszeń. W tym kontekście skupiliśmy się na m.in.:
Zależnościach zachodzących między zjawiskiem nadużywaniem substancji a inteligencją emocjonalną
Przeprowadziliśmy badanie dotyczące zależności między nadużywaniem alkoholu a inteligencją emocjonalną wśród osób w okresie tzw. wczesnej dorosłości. Skoncentrowaliśmy się na identyfikacji różnic międzypłciowych w tym zakresie, co ma istotne konsekwencje dla profilaktyki i leczenia uzależnień.
Wpływie marketingu używek na zachowania ryzykowne
Analizowaliśmy wpływ marketingu alkoholu na rozpowszechnienie choroby alkoholowej, zwłaszcza wśród dzieci i młodzieży, badając jego wpływ na wczesną inicjację spożycia i wytrwanie w terapii. Nasze badania uwzględniały również, jak reklamy wywołują pozytywne reakcje u osób uzależnionych, a także niespójne doniesienia naukowe dotyczące wpływu restrykcji reklamowych na konsumpcję alkoholu.
Poprawie stanu zdrowia psychicznego dzieci i młodzieży
Przeprowadziliśmy interdyscyplinarną analizę problematyki zdrowia psychicznego młodych ludzi, w tym wpływu pandemii COVID-19, i opracowaliśmy konkretne rekomendacje mające na celu poprawę wsparcia psychologicznego w Polsce. Nasze badania wskazały też na trudności w dostępie do specjalistycznej opieki oraz rosnące zapotrzebowanie na systemowe działania w zakresie promocji zdrowia psychicznego.
Agresja u dzieci i młodzieży: Analiza i metody terapii
Badaliśmy przyczyny i wzorce impulsywnych reakcji agresywnych u dzieci, analizując techniki terapeutyczne, zwłaszcza w podejściu poznawczo-behawioralnym (CBT), w celu regulacji impulsów agresywnych. Kluczowe było zrozumienie agresji jako mechanizmu obronnego i nauka alternatywnych strategii reagowania, obejmujących identyfikację przekonań i regulację emocji.
Psychologiczne aspekty komunikacji z pacjentem neuroróżnorodnym w medycynie
Zajmowaliśmy się wyzwaniami komunikacyjnymi w opiece zdrowotnej nad pacjentami neuroróżnorodnymi (np. z autyzmem, ADHD), podkreślając znaczenie empatii i dostosowania stylu komunikacji. Rozpatrywaliśmy, jak różne sposoby przetwarzania informacji wpływają na odbiór komunikatów, co jest kluczowe dla budowania zaufania i skutecznej relacji terapeutycznej.
Potwierdzenie efektów badań
Efekty prowadzonych badań projektu naukowo-badawczego zostały zaprezentowane w formie referatów naukowych, wygłoszonych podczas Ogólnopolskiego Kongresu Naukowego Psychologii i Pedagogiki pt. „Osobowość, rozwój i zdrowie psychiczne", który odbył się w dniach 28 lutego – 1 marca 2025 r. dzięki wysiłkom uczestników i organizatorów projektu naukowo-badawczego, towarzystwa naukowego Stowarzyszenia Center for American Studies i Fundacji Center for American & European Studies.
Prace naukowe będące zwieńczeniem badań uczestników projektu naukowo-badawczego przeszły pozytywną weryfikację naukową.
W komitecie naukowym znaleźli się wybitni eksperci i autorytety w dziedzinie psychologii, pedagogiki i pediatrii, co gwarantowało najwyższą jakość merytoryczną i naukową projektu:
- • prof. dr hab. Aleksandra Rogowska (Uniwersytet Opolski)
- • prof. URz dr hab. Krzysztof Mudyń (Uniwersytet Rzeszowski)
- • dr. n. med. Mirosława Dulczewska-Miller (praktyka lekarska w Chicago, Illinois, USA)
Przyjęty budżet, harmonogram i wygospodarowane zasoby pozwoliły osiągnąć cel projektu naukowo-badawczego, realizowanego przez Center for American Studies. Wypracowane zostały nowe odkrycia, oparte na oryginalnych koncepcjach.
Chętnych do zapoznania się z efektami badań naukowych odsyłamy m.in. do nagrań referatów na naszej stronie internetowej.